Dra. Laura Barraza Lomelí: Lista de principales productos y proyectos sobre educación ambiental

Otros articulos
Del Canadian Journal of Environmental education el link es:
http://www.edu.uleth.ca/ICTRD/cjee
Del Journal of Environmental Education:
http://www.heldref.org/html/body_jee.html
Del Environmental Education Research:
http://www.tandf.co.uk/journals/carfax/13504622.html
Publicaciones disponibles
El desarrollo sustentable y la educación de adultos
La formación de conceptos ambientales: el papel de los padres en la comunidad indígena de San Juan Nuevo Parangaricutiro



Educar para el futuro: en busca de un nuevo enfoque de investigación en educación ambiental
Children's drawings about the enviroment
Conservación y medio ambiente para niños menores de 5 años

En el artículo realizado por la Dra. Laura Barraza, se detalla los puntos sobre los que se basa el "Tratado sobre Educación Ambiental  hacia un desarrollo sustentable y de responsabilidad global".
Dicho tratado se concentra en 3 áreas:
a) promover una conciencia pública que genere actitudes, valores y acciones compatibles con un desarrollo sustentable.
b) promover la capacitación en educación ambiental.
c) reorientar la educación hacia el desarrollo sustentable.

Con el fin de destacar la importancia de fomentar actitudes positivas desde una temprana edad:
1- La formación de valores y los buenos hábitos se inicia en el hogar. Durante la primera infancia se consolida una buena parte del desarrollo psico-social de la persona y facilitará integrar en su desarrollo el respeto a todas las formas de vida.
2- Una actitud, expresa un punto de vista, una manera de ver, una creencia, una preferencia, un sentimiento, una posición a favor o en contra de algo. Es una predisposición aprendida para responder consistentemente  a favor o en desacuerdo de algo. Y no existen en forma aislada en la persona, tienen vínculos con niveles profundos del sistema de valores del individuo.
3- En éste proceso al que nos referimos, la cultura, tiene un papel determinante en la manera de pensar, de sentir y de actuar de las personas con relación al ambiente.

El niño entre 2 y 5 años, transita la etapa llamada Senso-Motora.  
Se encuentra en la etapa de exploración del entorno, descubre y conoce a traves de sus sentidos, observación e interacción. Es sumamente receptivo. 
El niño explora y confirma sus conocimientos sobre el mundo que le rodea, por lo que interactúa con la naturaleza. Existe una afiliación innata de los seres humanos hacia otros organismos vivos a lo que se denomina "la biofilia". Ësta afiliaciuón tiene un componente genético y otra parte aprendida.  Es en ésta etapa es donde la participación de los padres es crucial en el proceso, para garantizar un sano desarrollo afectivo-social.