10 Situaciones - 10 Soluciones
CUCARACHAS
Situación 1- En tu cocina no hay cucarachas. Solución 1- Es muy efectivo evitar su ingreso. El modelo SC-6RC para prevenir en caso de que ingresen para que no permanezcan en ella.
Situación 2- Mantienes tu cocina: limpia, retirando los residuos a diario, sin alimentos expuestos, con cerramientos sanos y sin conductos destapados. A pesar de todo el esfuerzo no dejan estar las cucarachas. Solución 2- Colocar el modelo SC-6RC en la cocina, libre de obstáculos y conectado de forma permanente. El dispositivo emite ondas de ultrasonidos, las cuales afectan el sistema nervioso de las cucarachas al entrar en contacto son las mismas. Primeramente se verán más que antes, ya que el sistema de huída se va afectando así como la capacidad de reproducirse. Por lo que el proceso recién comienza, lo que durará hasta que abandonen el lugar.
Si consideramos el desarrollo de la cucaracha, desde huevos hasta adultos dura entre 3 y 4 meses. Pueden llegar a vivir un año. La hembra en condiciones favorables, puede producir entre 300 y 400 descendientes.
En la medida que se mantenga limpio el lugar, ellas tendrán que exponerse a las ondas al buscar alimentos en áreas no protegidas para ellas. Así cada vez el efecto será mas potente, e irá haciendo de tu cocina un espacio hostil para las cucarachas, el cual irán abandonando.
RATONES
Situación 3- En tu casa no hay ratones, mas es común verlos en el entorno. Solución 3- Colocar en los lugares de fácil acceso como puede ser en la cocina, garage, galpón, etc. un dispositivo para prevenir el acceso ó en caso de que entraran, que se queden ensuciando e infectando todo el interior de tu hogar. Llamar a consultar cual dispositivo es el más adecuado dadas las características de los espacios.
Situación 4- En tu hogar, ocasionalmente hay ratones. Te informamos que el contacto de los ratones con útiles y alimentos nuestros, pueden llegar a provocarnos muchos malestares importantes. Solución 4- En tal caso es eficaz, colocar en los lugares por donde ellos suelen acceder al interior del hogar. Los dispositivos Radarcan hacen que encuentren un lugar hostil del cual huirán de forma inmediata, ya que son muy sensibles. Para ello hay que tomar la precaución de no dejar ningún alimento a su disposición.
Para evitarlos en el entorno, mantenerlo limpio y libre de suciedad, también se puede colocar un dispositivo más potente en el exterior, en el área donde es más propenso su ingreso.
RATAS
Situación 5- En tu hogar, cuentas con un jardín hermoso, lo mantienes limpio, el césped corto. Retirando los residuos a diario. En la barbacoa, donde mantienes la higiene, ocasionalmente tienes visitas de Ratas, las cuales no vienen por alimentos ya que no existen, pero sí se alojan por el refugio. Pueden entrar por la chimenea del parrillero o por la puerta en caso de no ser totalmente cerrada. Solución 5- Para tal caso, te recomendamos colocar dentro de la barbacoa, a una distancia media entre el techo y el suelo, sobre un estante pequeño, el modelo SC-12R. De forma permanente. Verás como las visitas disminuirán hasta darse cuenta que la situación de molestia permanece y no regresarán.
Situación 6- En tu terreno, tienes de todo. Desde ladrillos, bloques, leña, etc. Solución 6- Por lo cual es habitual la visita de Ratas y Ratones, los cuales ocasionalmente ingresan a u hogar. Para ello te recomendamos colocar el modelo SC-12R, evitando que ingresen a tu casa a pesar de estar en el patio.
Situación 7- Si existen en La Planta industrial roedores a pesar de las fumigaciones. Solución 7- Les recomendamos colocar en los lugares mas sensibles el modelo SC-12R. No para evitar las fumigaciones, sino para disminuirlas y así sus consecuencias y para estratégicamente fumigar en los sitios mas alejados al sistema de producción. Con gusto le asesoraremos.
Situación 8- En Instituciones, Colegios, Escuelas, a pesar del cuidado y el sistema de fumigación se ven roedores en patios, comedores, depósitos de materiales, etc. Solución 8- Disponemos para tal situación de 2 modelos adecuados para complementar de a cuerdo a las cualidades de las zonas a proteger. SC-11RC para interior y SC-12R para interior en espacios amplios y exterior. Le asesoraremos con gusto.remos.
MURCIÉLAGOS
Situación 9- En el cajón de la persiana han invadido murciélagos. Solución 9- Una manera limpia y simple de ahuyentarlos es colocando dentro del cajón el modelo SC-11RC. Cuando los murciélagos se hayan ido, abrir nuevamente el cajón y limpiar bien, para minimizar el olor que ellos generan y además hace de llamador para su regreso. Dejar conectado el dispositivo de forma permanente para evitar su regreso.
Situación 10- En la buhardilla de su casa tiene murciélagos viviendo y a pesar de todos sus esfuerzos, ellos regresan. Solución 10- Sugerimos en ese caso colocar el dispositivo SC-12R en la buhardilla, en un lugar libre de obstáculos y dejar de forma permanente el equipo. Limpiar bien el lugar luego de tres semanas, cuando los murciélagos hayan huido.
Por una solución a tu situación particular consúltanos. Con gusto te asesoraremos.
Uruguay Tel. 4352 8913
Salud & Bienestar a tu Vida
jueves, 30 de septiembre de 2010
Ionizadores de Aire y Anti-Acaros Radarcan- Comentarios de usuario
Tengo el agrado de retribuir vuestra recomendación de usar el Purificador de aire (ionizador) Radarcan. Al respecto les comunico que he pasado ya más de 6 meses sin mis habituales problemas respiratorios. Estos consistían en dificultad para respirar, particularmente estando acostado y llegando en el invierno a sufrir problemas de broncoespasmo.
Por lo expuesto pienso seguir usando siempre este equipo y también el
anti ácaros que les compré conjuntamente.
Muchas gracias y attos. saludos
Juan Carlos Brazeiro.
Por lo expuesto pienso seguir usando siempre este equipo y también el
anti ácaros que les compré conjuntamente.
Muchas gracias y attos. saludos
Juan Carlos Brazeiro.
domingo, 26 de septiembre de 2010
Ecología Emocional - La responsabilidad sobre la propia vida
Principios ecológicos emocionales
Se sabe que la ecología física propone disminuir las emanaciones tóxicas, cuidar las fuentes de agua dulce, evitar el vaciado irresponsable de material contaminante, ahorrar energía en lugar de derrocharla; mantener, en fin, un vínculo consciente con el planeta que nos cobija. ¿Cuáles son las herramientas de la ecología emocional y cuál su aplicación?
La responsabilidad sobre la propia vida (hacerse cargo de ella y de sus decisiones) es fundamental, para los creadores de la EE, en lo que llaman gestión emocional ecológica. “Al pensar, analizar y reflexionar, vemos que no hay una sola vía de acción ante las distintas situaciones de la vida. A veces decimos que no tenemos libertad para tomar cierta decisión o ejecutar un acto, pero lo que ocurre es que no estamos dispuestos a afrontar las consecuencias de esa acción. La libertad la tenemos y es así casi siempre.” Por el camino de la evitación o la inacción, sostienen, se terminan pagando precios aún más altos y tomando un camino existencial basado en soluciones epidérmicas o en consignas aprendidas y repetidas como leyes. Hacernos cargo de nuestras elecciones (en los planos afectivo, familiar, laboral, vocacional, profesional, social o comunitario) lleva a que cada acción se convierta en una nueva pieza de una construcción personal y única, afirman Conangla y Soler.
La salud psicoafectiva, en términos de EE, requiere respeto por los propios tiempos (distintos en cada persona), salir de los ritmos vertiginosos propuestos desde afuera, recuperar el valor de la pausa y del silencio interior, así como la ecología física propone respetar los tiempos, los espacios y los ritmos de la naturaleza. La EE esgrime un principio según el cual lo profundo de la espiritualidad está en lo cotidiano y en lo ordinario y es allí donde hay que buscarlo y honrarlo. “Carpe diem no significa que debamos buscar y agotar hoy todos los placeres, sino que debemos buscar y disfrutar de los hechos de hoy”, recuerdan, glosando al filósofo Fernando Savater. Una buena pregunta para empezar el día, aconsejan Conangla y Soler, es: ¿qué bien puedo hacer hoy? Un interrogante cotidiano que puede orientar los actos y las actitudes de la jornada.
Los ecólogos emocionales subrayan algo muy significativo: no somos responsables de lo que sentimos (las emociones no se eligen ni se planifican de antemano), pero sí de aquello que hacemos con lo que sentimos. Rescatan así el valor de todas las emociones, no las clasifican en buenas y malas, positivas y negativas. Todas cumplen una función. Lo que importa es cómo se gestionan, lo que se hace con ellas. Escogemos nuestra actitud y nuestra conducta, reza un principio de la EE. “Pensar que algo nos será dado sin que hagamos algo por ello y quejarnos por no recibirlo, contribuye a la contaminación emocional”, advierte el mismo principio.
Otra consigna de esta corriente apunta al valor del discernimiento. Concretamente, aprender, desde la experiencia, qué aspectos de la realidad, y en qué circunstancias, pueden ser modificados por nuestra conducta, y cuáles son inalterables. Del mismo modo, incluir en nuestras expectativas y planificaciones el rol de lo imponderable, de aquello que escapa de la voluntad, la decisión y la acción propia, y que sin embargo es parte inexorable de la vida. Cuando el discernimiento no se hace presente, su lugar suelen ocuparlo la intolerancia, la ansiedad, la inadaptación. Es decir, el sufrimiento emocional.
La EE rescata el valor de las utopías. Sus creadores suelen recordar un relato del chileno Alejandro Jodorowsky sobre un arquero que se empeñó durante años en acertar con una flecha en el centro de la Luna. Por supuesto, jamás lo consiguió y muchos de sus conciudadanos se mofaron de él. Sin embargo, al cabo de tantos años de intentarlo se convirtió en uno de los mejores arqueros del mundo. “Todo lo que el hombre ha conseguido o construido fue primero un sueño”, recuerdan Soler y Conangla. Algo que suele olvidarse en una era, como la presente, signada por la obsesión por las certezas, por los resultados rápidos y a cualquier costo, por la fugacidad, por la inmediatez y a menudo también por el temor al compromiso o a afrontar las consecuencias de las propias elecciones.
Desde la EE “proponemos instaurar una pedagogía de la provisionalidad y la transformación”, explican sus creadores. “Vivimos aferrados a criterios de seguridad y permanencia, contratamos seguros para todo, queremos tener todo bajo nuestro control. Los cambios y las transformaciones son parte natural de la vida, pero nos cuesta asumirlo y lo vivimos como pérdidas, de modo que siempre nos encuentran sin recursos.” Todos somos como un río, ejemplifican, que cambia de curso, que atraviesa diferentes territorios, que pierde y gana cauce, que se hiela y se deshiela, pero jamás pierde su esencia, el agua. Un principio ecológico emocional es el de aceptar el cambio y la transformación para mantener y proteger nuestra esencia.
Hermes Trimegisto (“el tres veces grande”), considerado en la mitología griega como un semidiós (mitad divino, mitad humano) y padre de la escritura y la cultura, señaló, entre otras máximas, que lo de arriba proviene de lo de abajo y que como es adentro es afuera. Al cabo de miles de años, asoma hoy una nueva comprensión para esta consigna. Como tratemos nuestro ecosistema emocional, trataremos a los otros, y al mundo.
Ecología Mental
Ecología Mental
La ecología estudia las interrelaciones e interdependencias de todas las realidades no vivas y vivas en sus ecosistemas y de éstos entre sí.
La ecología mental reflexiona sobre cómo queda en el psiquismo de las personas y las colectividades humanas la naturaleza. Analiza cómo las imágenes, los símbolos y valores que emergen de la psicología profunda de las personas revelan la percepción de la naturaleza, las cosas y la vida. El diálogo y las relaciones que se construyen hacia el medio ambiente.
En “La Danza de los Astros”, Alfonso Cortés desarrolla su visión holográfica de la realidad y de cómo las cosas están interconectadas, y como decía Zubiri, filósofo vasco, en “la respectividad de las cosas desde sí misma hacia otras”. El poema resume el dinamismo estructural del universo, cómo las cosas fluyen y refluyen y el impacto emocional que ello produce en el poeta. Cortés escribió:
La ecología estudia las interrelaciones e interdependencias de todas las realidades no vivas y vivas en sus ecosistemas y de éstos entre sí.
La ecología mental reflexiona sobre cómo queda en el psiquismo de las personas y las colectividades humanas la naturaleza. Analiza cómo las imágenes, los símbolos y valores que emergen de la psicología profunda de las personas revelan la percepción de la naturaleza, las cosas y la vida. El diálogo y las relaciones que se construyen hacia el medio ambiente.
En “La Danza de los Astros”, Alfonso Cortés desarrolla su visión holográfica de la realidad y de cómo las cosas están interconectadas, y como decía Zubiri, filósofo vasco, en “la respectividad de las cosas desde sí misma hacia otras”. El poema resume el dinamismo estructural del universo, cómo las cosas fluyen y refluyen y el impacto emocional que ello produce en el poeta. Cortés escribió:
“ La sombra azul y vasta es un perpetuo vuelo
que estremece el inmóvil movimiento del cielo;
la distancia es silencio, la visión es sonido;
el alma se nos vuelve como un místico oído
en que tienen las formas propia sonoridad;
luz antigua en sollozos estremece el Abismo,
y el Silencio Nocturno se levanta en sí mismo.
Los Violines del éter pulsan su claridad”.
viernes, 24 de septiembre de 2010
Las 4 Ecologías ( Ecología Mental)
Leonardo Boff distingue cuatro ecologías: ambiental, social, mental e integral; En este video profundiza sobre la ecología Mental.
Leonardo Boff es un teólogo, filósofo y escritor brasileño, conocido por su apoyo activo a los derechos de los pobres y marginados. Es uno de los mayores referentes mundiales del movimiento ecologista. Participó en la constitución de "La carta de la tierra" y ha ganado el Premio Right Livelihood (Correcto Modo de Vivir), conocido como el Nobel alternativo. Leonardo Boff distingue cuatro ecologías: ambiental, social, mental e integral.
Con la ecología mental sostiene que las causas del déficit de la Tierra se deben al tipo de sociedad que actualmente tenemos y al tipo de mentalidad predominante: el antropocentrismo. Asimismo, propugna que todos los seres son interdependientes y viven dentro de una intrincada red de relaciones, por lo que todos son importantes.
Encuentra videos similares
Leonardo Boff Ecología Medio Ambiente Desarrollo Sostenible filosofo
Leonardo Boff es un teólogo, filósofo y escritor brasileño, conocido por su apoyo activo a los derechos de los pobres y marginados. Es uno de los mayores referentes mundiales del movimiento ecologista. Participó en la constitución de "La carta de la tierra" y ha ganado el Premio Right Livelihood (Correcto Modo de Vivir), conocido como el Nobel alternativo. Leonardo Boff distingue cuatro ecologías: ambiental, social, mental e integral.
Con la ecología mental sostiene que las causas del déficit de la Tierra se deben al tipo de sociedad que actualmente tenemos y al tipo de mentalidad predominante: el antropocentrismo. Asimismo, propugna que todos los seres son interdependientes y viven dentro de una intrincada red de relaciones, por lo que todos son importantes.
Encuentra videos similares
Leonardo Boff Ecología Medio Ambiente Desarrollo Sostenible filosofo
lunes, 13 de septiembre de 2010
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL MEDIO AMBIENTE (PNUMA)
Av. Naciones Unidas, Gigiri, Casilla 30552, Nairobi, Kenia
http://www.unep.org/
Su misión es dirigir y alentar la participación en el cuidado del medio ambiente, inspirando, informando y dando a las naciones y los pueblos los medios para mejorar la calidad de vida sin poner en peligro la de futuras generaciones. En cuanto a esto, el PNUMA se esfuerza particularmente en promover las relaciones de asociación con otros órganos de las Naciones Unidas que poseen capacidad de ejecución y aptitudes complementarias, y fortalecen la participación de la sociedad civil -el sector privado, la comunidad científica, las organizaciones no gubernamentales, la juventud, las mujeres y las organizaciones deportivas- en el logro de un desarrollo sostenible.
MOVIMIENTO MUNDIAL POR LOS BOSQUES TROPICALES
Secretaría Internacional, Maldonado 1858, CP11200; Montevideo, Uruguay
http://www.wrm.org.uy/
Fundado en 1986, el Movimiento Mundial por los Bosques Tropicales (WRM por su sigla en inglés) es una red internacional de grupos ciudadanos del Sur y del Norte involucrados en esfuerzos por defender de su destrucción a los bosques del mundo. Trabaja para asegurar la tenencia de la tierra y los medios de supervivencia de los pueblos que habitan los bosques, y apoya sus esfuerzos para defender los bosques de la tala comercial, las represas, la minería, las plantaciones, las granjas camaroneras, la colonización, los asentamientos y otros proyectos que los ponen en peligro.
FONDO MUNDIAL PARA LA NATURALEZA (WWF)
Avenue du Mont-Blanc, CH-1196 Gland, Suiza
http://www.panda.org/
El Fondo Mundial de la Vida Silvestre (World Wildlife Fund) fue fundado en 1961. En 1989 cambió su nombre a Fondo Mundial Para la Naturaleza (Worldwide Fund for Nature). Originalmente comprometido con la preservación de la vida silvestre y el hábitat natural, en la actualidad el WWF aspira conservar la diversidad biológica del mundo, garantizar que el uso de recursos naturales renovables sea sustentable y promover la reducción de la contaminación y el consumo descontrolado. Coordina 26 organizaciones nacionales, 5 organizaciones asociadas y 22 oficinas de programa.
Av. Naciones Unidas, Gigiri, Casilla 30552, Nairobi, Kenia
http://www.unep.org/
Su misión es dirigir y alentar la participación en el cuidado del medio ambiente, inspirando, informando y dando a las naciones y los pueblos los medios para mejorar la calidad de vida sin poner en peligro la de futuras generaciones. En cuanto a esto, el PNUMA se esfuerza particularmente en promover las relaciones de asociación con otros órganos de las Naciones Unidas que poseen capacidad de ejecución y aptitudes complementarias, y fortalecen la participación de la sociedad civil -el sector privado, la comunidad científica, las organizaciones no gubernamentales, la juventud, las mujeres y las organizaciones deportivas- en el logro de un desarrollo sostenible.
MOVIMIENTO MUNDIAL POR LOS BOSQUES TROPICALES
Secretaría Internacional, Maldonado 1858, CP11200; Montevideo, Uruguay
http://www.wrm.org.uy/
Fundado en 1986, el Movimiento Mundial por los Bosques Tropicales (WRM por su sigla en inglés) es una red internacional de grupos ciudadanos del Sur y del Norte involucrados en esfuerzos por defender de su destrucción a los bosques del mundo. Trabaja para asegurar la tenencia de la tierra y los medios de supervivencia de los pueblos que habitan los bosques, y apoya sus esfuerzos para defender los bosques de la tala comercial, las represas, la minería, las plantaciones, las granjas camaroneras, la colonización, los asentamientos y otros proyectos que los ponen en peligro.
FONDO MUNDIAL PARA LA NATURALEZA (WWF)
Avenue du Mont-Blanc, CH-1196 Gland, Suiza
http://www.panda.org/
El Fondo Mundial de la Vida Silvestre (World Wildlife Fund) fue fundado en 1961. En 1989 cambió su nombre a Fondo Mundial Para la Naturaleza (Worldwide Fund for Nature). Originalmente comprometido con la preservación de la vida silvestre y el hábitat natural, en la actualidad el WWF aspira conservar la diversidad biológica del mundo, garantizar que el uso de recursos naturales renovables sea sustentable y promover la reducción de la contaminación y el consumo descontrolado. Coordina 26 organizaciones nacionales, 5 organizaciones asociadas y 22 oficinas de programa.
domingo, 12 de septiembre de 2010
Festival Internacional de Bicicultura de Chile
Este jueves 9 de septiembre en la Estación Quinta Normal del Metro de Santiago se dará inicio a la quinta temporada del Festival Internacional de Bicicultura de Chile, con la inauguración y ceremonia de premiación de la Expo Arte y Bicicleta 2010.
Chile- Custodia el Ambiente - Ministerio del Medio Ambiente
La Comisión Nacional del Medio Ambiente (CONAMA) es el organismo del estado de Chile dedicado a promover, cuidar, vigilar y patrocinar el cuidado y cumplimiento de las políticas medioambientales así como administrar el sistema de evaluación de impacto ambiental.
La actual Ministra Presidente de la Comisión Nacional del Medio Ambiente es María Ignacia Benítez y el Director Ejecutivo de CONAMA es Alvaro Sapag.
El futuro Ministerio del Medio Ambiente será una Secretaría de Estado de Chile encargada de colaborar con el Presidente de la República en el diseño y aplicación de políticas, planes y programas en materia ambiental, así como en la protección y conservación de la diversidad biológica y de los recursos naturales renovables e hídricos, promoviendo el desarrollo sustentable, la integridad de la política ambiental y su regulación normativa. Este ministerio fue creado en enero de 2010 para reemplazar a la Comisión Nacional del Medio Ambiente (CONAMA), pero aún no ha entrado en operación.
El 12 de enero de 2010 fue promulgada por la presidenta Michelle Bachelet la Ley Nº20.417 que crea el Ministerio del Medio Ambiente basado en la anterior CONAMA, y que además crea el Servicio de Evaluación Ambiental y la Superintendencia del Medio Ambiente. [1]
Funciones
La Ley de Bases Generales del Medio Ambiente establece como responsabilidad de CONAMA, actuar como un servicio de consulta, análisis, comunicación y coordinación en materias relacionadas con el medio ambiente. Además debe proponer al Presidente de la República, políticas para la gestión ambiental e informar sobre el cumplimiento de la legislación vigente. Además es el órgano encargado de:
•Administrar el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental, SEIA, para introducir la dimensión ambiental en el diseño, ejecución, seguimiento y fiscalización de proyectos o actividades que se realicen en el país.
•Promover la educación ambiental para formar una ciudadanía que se reconozca como parte del mundo natural y conviva armónicamente con él. Hoy existen los programas: Forjadores Ambientales y Sistema Nacional de Certificación Ambiental para Escuelas.
•Financiar proyectos o actividades destinados a la protección o reparación del medio ambiente, la preservación de la naturaleza o la conservación del patrimonio ambiental, a través del Fondo de Protección Ambiental.
•Elaborar normas ambientales y planes de prevención y descontaminación, instrumentos de gestión orientados a la recuperación de la calidad ambiental en el país.
•Promover la participación ciudadana en los procesos de toma de decisiones ambientales de los órganos administrativos con competencia en estas materias.
•Mantener el Sistema Nacional de Información Ambiental, SINIA, para ofrecer gratuitamente el acceso ciudadano a información sobre diferentes temáticas ambientales.
•Coordinar a los organismos vinculados con el apoyo internacional a proyectos ambientales y, junto con la Agencia de Cooperación Internacional del Ministerio de Planificación y Cooperación, MIDEPLAN, ser contraparte en proyectos ambientales con financiamiento internacional de las naciones internacionales del mundo entero, porque así lo dicto la ley n° 451.156 del ministerio de salud y asi es como son las funciones .
Principales áreas de trabajo
•Descontaminación atmosférica
Una de las herramientas de colaboración en este punto lo constituye el SINCA (Sistema de Información Nacional de la Calidad del Aire) cuyo objetivo es contribuir en la salud de la población promoviendo información oportuna y confiable acerca de la Contaminación Atmosférica en Chile.
•Control de la Contaminación
•Protección de la Naturaleza
•Educación ambiental
•Participación ciudadana
•Evaluación de Impacto Ambiental
•Normativa ambiental
La actual Ministra Presidente de la Comisión Nacional del Medio Ambiente es María Ignacia Benítez y el Director Ejecutivo de CONAMA es Alvaro Sapag.
El futuro Ministerio del Medio Ambiente será una Secretaría de Estado de Chile encargada de colaborar con el Presidente de la República en el diseño y aplicación de políticas, planes y programas en materia ambiental, así como en la protección y conservación de la diversidad biológica y de los recursos naturales renovables e hídricos, promoviendo el desarrollo sustentable, la integridad de la política ambiental y su regulación normativa. Este ministerio fue creado en enero de 2010 para reemplazar a la Comisión Nacional del Medio Ambiente (CONAMA), pero aún no ha entrado en operación.
El 12 de enero de 2010 fue promulgada por la presidenta Michelle Bachelet la Ley Nº20.417 que crea el Ministerio del Medio Ambiente basado en la anterior CONAMA, y que además crea el Servicio de Evaluación Ambiental y la Superintendencia del Medio Ambiente. [1]
Funciones
La Ley de Bases Generales del Medio Ambiente establece como responsabilidad de CONAMA, actuar como un servicio de consulta, análisis, comunicación y coordinación en materias relacionadas con el medio ambiente. Además debe proponer al Presidente de la República, políticas para la gestión ambiental e informar sobre el cumplimiento de la legislación vigente. Además es el órgano encargado de:
•Administrar el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental, SEIA, para introducir la dimensión ambiental en el diseño, ejecución, seguimiento y fiscalización de proyectos o actividades que se realicen en el país.
•Promover la educación ambiental para formar una ciudadanía que se reconozca como parte del mundo natural y conviva armónicamente con él. Hoy existen los programas: Forjadores Ambientales y Sistema Nacional de Certificación Ambiental para Escuelas.
•Financiar proyectos o actividades destinados a la protección o reparación del medio ambiente, la preservación de la naturaleza o la conservación del patrimonio ambiental, a través del Fondo de Protección Ambiental.
•Elaborar normas ambientales y planes de prevención y descontaminación, instrumentos de gestión orientados a la recuperación de la calidad ambiental en el país.
•Promover la participación ciudadana en los procesos de toma de decisiones ambientales de los órganos administrativos con competencia en estas materias.
•Mantener el Sistema Nacional de Información Ambiental, SINIA, para ofrecer gratuitamente el acceso ciudadano a información sobre diferentes temáticas ambientales.
•Coordinar a los organismos vinculados con el apoyo internacional a proyectos ambientales y, junto con la Agencia de Cooperación Internacional del Ministerio de Planificación y Cooperación, MIDEPLAN, ser contraparte en proyectos ambientales con financiamiento internacional de las naciones internacionales del mundo entero, porque así lo dicto la ley n° 451.156 del ministerio de salud y asi es como son las funciones .
Principales áreas de trabajo
•Descontaminación atmosférica
Una de las herramientas de colaboración en este punto lo constituye el SINCA (Sistema de Información Nacional de la Calidad del Aire) cuyo objetivo es contribuir en la salud de la población promoviendo información oportuna y confiable acerca de la Contaminación Atmosférica en Chile.
•Control de la Contaminación
•Protección de la Naturaleza
•Educación ambiental
•Participación ciudadana
•Evaluación de Impacto Ambiental
•Normativa ambiental
martes, 7 de septiembre de 2010
Aire limpio en casa: Las tres mejores plantas para purificar el aire de casa
Según la EPA (Agencia de Medio Ambiente de Estados Unidos) el aire del interior de las casas puede estar hasta 10 veces más contaminado que el aire de la calle. Las causas de esta alta toxicidad en los hogares son la falta de ventilación,ciertos materiales de construcción, productos de limpieza del hogar, ambientadores, insecticidas, electrodomésticos,tabaco,determinadas alfombras, zonas con moho,etc…
Debido a la cantidad de tiempo que pasamos en lugares cerrados es importante que la calidad del aire sea buena si queremos evitar caer enfermos.
Las plantas son excelentes purificadores del aire, no sólo convierten el CO2 en oxígeno sinó que también absorben el benceno, el formaldehído y/o el tricloroetileno.
La NASA que estudia desde 1973 los ‘Compuestos Orgánicos Volátiles’ (COV) presentes en los edificios cerrados, realizó una lista de las 15 mejores plantas para purificar el aire.
Pero el investigador y activista Kamal Meattle nos muestra cómo conseguir aire fresco con sólo 3 plantas, son éstas:
1.Areca (Chrysalidocarpus lutescens), se puede comprar en el Ikea
2.Sansevieria (Sansevieria trifasciata) convierte CO2 en oxígeno por la noche
3.Poto (Epipremnum aureum) elimina formaldehído y otros COV
La forma de mantener artificialmente y saludablemente los ambientes es con un dispositivo IONIZADOR de ambiente.
Debido a la cantidad de tiempo que pasamos en lugares cerrados es importante que la calidad del aire sea buena si queremos evitar caer enfermos.
Las plantas son excelentes purificadores del aire, no sólo convierten el CO2 en oxígeno sinó que también absorben el benceno, el formaldehído y/o el tricloroetileno.
La NASA que estudia desde 1973 los ‘Compuestos Orgánicos Volátiles’ (COV) presentes en los edificios cerrados, realizó una lista de las 15 mejores plantas para purificar el aire.
Pero el investigador y activista Kamal Meattle nos muestra cómo conseguir aire fresco con sólo 3 plantas, son éstas:
1.Areca (Chrysalidocarpus lutescens), se puede comprar en el Ikea
2.Sansevieria (Sansevieria trifasciata) convierte CO2 en oxígeno por la noche
3.Poto (Epipremnum aureum) elimina formaldehído y otros COV
La forma de mantener artificialmente y saludablemente los ambientes es con un dispositivo IONIZADOR de ambiente.
jueves, 2 de septiembre de 2010
Saberes y Cuidados Socioambientales
Centro de Saberes y Cuidados Socioambientales de la Cuenca del Plata nació en el marco actual del desafío global que ha puesto el Planeta Tierra en Asamblea Permanente. Todos los Actores Sociales: Gobiernos, sociedad civil organizada, grupos económicas con responsabilidad socioambiental, instituciones académicas y otras buscan soluciones para los dilemas enfrentados por la humanidad, entre los cuales se destacan los cambios climáticos y la escasez de agua buena.
En el intuito de contribuir en esta búsqueda, el Centro de Saberes y Cuidados Socioambientales de la Cuenca del Plata fue creado en el 2006 con los siguientes objetivos principales:
Dar soporte a las construcción colectiva de conocimientos, acciones y organización de la cuenca, identificando y estableciendo mecanismos de articulación, cooperación y sinergia entre diferentes actores sociales;
Ser un espacio promotor de encuentros, diálogos. Investigaciones y estudios, capaz de generar informaciones y formación socioambiental en las modalidades presencial, a distancia y difusa, volviéndose referencia en estos temas.
Estimular y facilitar el intercambio de saberes, experiencias y prácticas de uso y manejo sustentable del agua y de los demás recursos, volviéndose un espacio de apoyo a la constitución de una red de educación ambiental ambiental en la Cuenca del Plata.
Tres pilares sostienen el Centro: La Acción Socioambiental Regional, la Educación Socioambiental Regional y el Fortalecimiento Institucional con governanza en red.
Cinco son los ejes orientadores del Centro, concensuados en el Pacto de Especialistas en Educación Ambiental de la Cuenca del Plata (agosto 2006) y reafirmados en el Acuerdo de Institucionalización del Centro (noviembre 2006):
El Agua como tema generador
La Cuenca del Plata como territorio operacional
La Ética del cuidado en relación a la diversidad de vida en la Cuenca y la valorización de los distintos saberes y cuidados disponibles en la Cuenca.
La Educación Ambiental como movilizador social
La Construcción Colectiva de saberes, conocimientos y acciones
Un abanico de posibilidades se despliega para la Educación Socioambiental Regional presencial y a distancia, en la modalidad formal, no-formal y difusa: cursos, seminarios, eventos, encuentros de diálogos, aproximaciones diversas a la investigación participativa, transformación de los medios de comunicación en canales de comunicación ecopedagógicas, particularmente a través de la educomunicación.
Círculos de Aprendizaje Permanente- CAPs
El Centro optó por iniciar un proceso formativo concebido específicamente para asegurar el enraizamiento de la educación ambiental en el territorio. Para ello optó por la metodología de los Círculos de Aprendizaje Permanente (CAPs) con vistas a asegurar la capilaridad necesaria al proceso participativo a través del cual se pretende alcanzar, paulatinamente, todo el territorio de la Cuenca.
Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable
San Martín 451 • C1004AAI C. de Buenos Aires • Argentina • Tel (54) (11) 4348 8200 • Fax (54) (11) 4348 8300
Diseño y desarrollo del sitio: Departamento de Sistemas y Comunicaciones
Optimizado para resolución 1024 x 768
En el intuito de contribuir en esta búsqueda, el Centro de Saberes y Cuidados Socioambientales de la Cuenca del Plata fue creado en el 2006 con los siguientes objetivos principales:
Dar soporte a las construcción colectiva de conocimientos, acciones y organización de la cuenca, identificando y estableciendo mecanismos de articulación, cooperación y sinergia entre diferentes actores sociales;
Ser un espacio promotor de encuentros, diálogos. Investigaciones y estudios, capaz de generar informaciones y formación socioambiental en las modalidades presencial, a distancia y difusa, volviéndose referencia en estos temas.
Estimular y facilitar el intercambio de saberes, experiencias y prácticas de uso y manejo sustentable del agua y de los demás recursos, volviéndose un espacio de apoyo a la constitución de una red de educación ambiental ambiental en la Cuenca del Plata.
Tres pilares sostienen el Centro: La Acción Socioambiental Regional, la Educación Socioambiental Regional y el Fortalecimiento Institucional con governanza en red.
Cinco son los ejes orientadores del Centro, concensuados en el Pacto de Especialistas en Educación Ambiental de la Cuenca del Plata (agosto 2006) y reafirmados en el Acuerdo de Institucionalización del Centro (noviembre 2006):
El Agua como tema generador
La Cuenca del Plata como territorio operacional
La Ética del cuidado en relación a la diversidad de vida en la Cuenca y la valorización de los distintos saberes y cuidados disponibles en la Cuenca.
La Educación Ambiental como movilizador social
La Construcción Colectiva de saberes, conocimientos y acciones
Un abanico de posibilidades se despliega para la Educación Socioambiental Regional presencial y a distancia, en la modalidad formal, no-formal y difusa: cursos, seminarios, eventos, encuentros de diálogos, aproximaciones diversas a la investigación participativa, transformación de los medios de comunicación en canales de comunicación ecopedagógicas, particularmente a través de la educomunicación.
Círculos de Aprendizaje Permanente- CAPs
El Centro optó por iniciar un proceso formativo concebido específicamente para asegurar el enraizamiento de la educación ambiental en el territorio. Para ello optó por la metodología de los Círculos de Aprendizaje Permanente (CAPs) con vistas a asegurar la capilaridad necesaria al proceso participativo a través del cual se pretende alcanzar, paulatinamente, todo el territorio de la Cuenca.
Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable
San Martín 451 • C1004AAI C. de Buenos Aires • Argentina • Tel (54) (11) 4348 8200 • Fax (54) (11) 4348 8300
Diseño y desarrollo del sitio: Departamento de Sistemas y Comunicaciones
Optimizado para resolución 1024 x 768
Sistema Nacional de Información Ambiental: Chile CONAMA 'Comisión Nacional de Medio Ambiente'
Chile: SINIA
¿Qué es el Sistema Nacional de Información Ambiental?
Concebida como una herramienta de trabajo web, facilita la difusión e intercambio de información ambiental generada y/o procesada en nuestro país, en forma rápida y expedita, a través de módulos interactivos de consulta dinámica.
SINIA es la plataforma de acceso gratuito a servicios de información ambiental de CONAMA. Sus iniciales significan Sistema Nacional de Información Ambiental.
Su objetivo es fortalecer el acceso ciudadano a la información y apoyar la toma de decisiones que involucren materias ambientales, a nivel nacional y regional. Lo anterior basado en la Ley 19.300 "Ley de Bases del Medio Ambiente", que en su título final expresa: De la Comisión Nacional del Medio Ambiente, Párrafo 1º, Naturaleza y Funciones; Artículo 70. "Corresponderán a la Comisión, en particular, las siguientes funciones". Letra d: "Mantener un sistema nacional de información ambiental, desglosada regionalmente, de carácter público" (D. O. 09/03/1994).
¿Qué es el Sistema Nacional de Información Ambiental?
Concebida como una herramienta de trabajo web, facilita la difusión e intercambio de información ambiental generada y/o procesada en nuestro país, en forma rápida y expedita, a través de módulos interactivos de consulta dinámica.
SINIA es la plataforma de acceso gratuito a servicios de información ambiental de CONAMA. Sus iniciales significan Sistema Nacional de Información Ambiental.
Su objetivo es fortalecer el acceso ciudadano a la información y apoyar la toma de decisiones que involucren materias ambientales, a nivel nacional y regional. Lo anterior basado en la Ley 19.300 "Ley de Bases del Medio Ambiente", que en su título final expresa: De la Comisión Nacional del Medio Ambiente, Párrafo 1º, Naturaleza y Funciones; Artículo 70. "Corresponderán a la Comisión, en particular, las siguientes funciones". Letra d: "Mantener un sistema nacional de información ambiental, desglosada regionalmente, de carácter público" (D. O. 09/03/1994).
Recursos Naturales: Congreso Nacional de Chile " Guías y manuales "
Guías y manuales
Categorías y Criterios de la Lista Roja de la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN)
Manual para la Aplicación del Concepto de Vulnerabilidad de Acuíferos
Manual de Aplicación Norma de Emisión de Residuos Líquidos a Aguas Subterráneas
Manual de Aplicación Norma de Emisión de Residuos Industriales Líquidos a Sistemas de Alcantarillado
Manual de Aplicación Norma de Emisión para la Regulación de Contaminantes Asociados a las Descargas de Residuos Líquidos a Aguas Marinas y Continentales Superficiales
Categorías y Criterios de la Lista Roja de la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN)
Manual para la Aplicación del Concepto de Vulnerabilidad de Acuíferos
Manual de Aplicación Norma de Emisión de Residuos Líquidos a Aguas Subterráneas
Manual de Aplicación Norma de Emisión de Residuos Industriales Líquidos a Sistemas de Alcantarillado
Manual de Aplicación Norma de Emisión para la Regulación de Contaminantes Asociados a las Descargas de Residuos Líquidos a Aguas Marinas y Continentales Superficiales
MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE Ley 20417 Congreso Nacional de Chile:
Congreso Nacional de Chile:
Creación del
MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE Ley 20417
Art. PRIMERO Nº 63
D.O. 26.01.2010
Párrafo 1° Naturaleza y Funciones Ley 20417
Art. PRIMERO Nº 63
D.O. 26.01.2010
Artículo 69.- Créase el Ministerio del Medio Ambiente, como una Secretaría de Estado encargada de colaborar con el Presidente de la República en el diseño y aplicación de políticas, planes y programas en materia ambiental, así como en la protección y conservación de la diversidad biológica y de los recursos naturales renovables e hídricos, promoviendo el desarrollo sustentable, la integridad de la política ambiental y su regulación normativa.
Ley 20417
Art. PRIMERO Nº 63
D.O. 26.01.2010
Artículo 70.- Corresponderá especialmente al Ministerio: a) Proponer las políticas ambientales e informar periódicamente sobre sus avances y cumplimientos. b) Proponer las políticas, planes, programas, normas y supervigilar el Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Estado, que incluye parques y reservas marinas, así como los santuarios de la naturaleza, y supervisar el manejo de las áreas protegidas de propiedad privada. c) Proponer las políticas, planes, programas, normas y supervigilar las áreas marinas costeras protegidas de múltiples usos. d) Velar por el cumplimiento de las convenciones internacionales, en que Chile sea parte en materia ambiental, y ejercer la calidad de contraparte administrativa, científica o técnica de tales convenciones, sin perjuicio de las facultades del Ministerio de Relaciones Exteriores. Cuando las convenciones señaladas contengan además de las materias ambientales, otras de competencia sectorial, el Ministerio del Medio Ambiente deberá integrar a dichos sectores dentro de la contraparte administrativa, científica o técnica de las mismas. e) Colaborar con los Ministerios sectoriales en la formulación de los criterios ambientales que deben ser incorporados en la elaboración de sus planes y políticas, evaluaciones ambientales estratégicas y procesos de planificación, así como en la de sus servicios dependientes y relacionados. f) Colaborar con los organismos competentes, en la formulación de las políticas ambientales para el manejo, uso y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales renovables e hídricos. g) Proponer políticas y formular normas, planes y programas en materia de residuos y suelos contaminados, así como la evaluación del riesgo de productos químicos, organismos genéticamente modificados y otras sustancias que puedan afectar el medio ambiente, sin perjuicio de las atribuciones de otros organismos públicos en materia sanitaria. Continúa...
Ver material completo haciendo clic en el título
Creación del
MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE Ley 20417
Art. PRIMERO Nº 63
D.O. 26.01.2010
Párrafo 1° Naturaleza y Funciones Ley 20417
Art. PRIMERO Nº 63
D.O. 26.01.2010
Artículo 69.- Créase el Ministerio del Medio Ambiente, como una Secretaría de Estado encargada de colaborar con el Presidente de la República en el diseño y aplicación de políticas, planes y programas en materia ambiental, así como en la protección y conservación de la diversidad biológica y de los recursos naturales renovables e hídricos, promoviendo el desarrollo sustentable, la integridad de la política ambiental y su regulación normativa.
Ley 20417
Art. PRIMERO Nº 63
D.O. 26.01.2010
Artículo 70.- Corresponderá especialmente al Ministerio: a) Proponer las políticas ambientales e informar periódicamente sobre sus avances y cumplimientos. b) Proponer las políticas, planes, programas, normas y supervigilar el Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Estado, que incluye parques y reservas marinas, así como los santuarios de la naturaleza, y supervisar el manejo de las áreas protegidas de propiedad privada. c) Proponer las políticas, planes, programas, normas y supervigilar las áreas marinas costeras protegidas de múltiples usos. d) Velar por el cumplimiento de las convenciones internacionales, en que Chile sea parte en materia ambiental, y ejercer la calidad de contraparte administrativa, científica o técnica de tales convenciones, sin perjuicio de las facultades del Ministerio de Relaciones Exteriores. Cuando las convenciones señaladas contengan además de las materias ambientales, otras de competencia sectorial, el Ministerio del Medio Ambiente deberá integrar a dichos sectores dentro de la contraparte administrativa, científica o técnica de las mismas. e) Colaborar con los Ministerios sectoriales en la formulación de los criterios ambientales que deben ser incorporados en la elaboración de sus planes y políticas, evaluaciones ambientales estratégicas y procesos de planificación, así como en la de sus servicios dependientes y relacionados. f) Colaborar con los organismos competentes, en la formulación de las políticas ambientales para el manejo, uso y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales renovables e hídricos. g) Proponer políticas y formular normas, planes y programas en materia de residuos y suelos contaminados, así como la evaluación del riesgo de productos químicos, organismos genéticamente modificados y otras sustancias que puedan afectar el medio ambiente, sin perjuicio de las atribuciones de otros organismos públicos en materia sanitaria. Continúa...
Ver material completo haciendo clic en el título
Ley sobre "Derecho a vivir sin contaminación, a la preservación de la naturaleza, etc. "
Chile
Congreso Nacional de Chile Ley 19.300
MINISTERIO SECRETARIA GENERAL DE LA PRESIDENCIA
APRUEBA LEY SOBRE BASES GENERALES DEL MEDIO AMBIENTE
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente Proyecto de ley:
"TITULO I Disposiciones Generales
Artículo 1°.- El derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación, la protección del medio ambiente, la preservación de la naturaleza y la conservación del patrimonio ambiental se regularán por las disposiciones de esta ley, sin perjuicio de lo que otras normas legales establezcan sobre la materia.
Artículo 2°.- Para todos los efectos legales, se entenderá por: a) Biodiversidad o Diversidad Biológica: la variabilidad de los organismos vivos, que forman parte de todos los ecosistemas terrestres y acuáticos. Incluye la diversidad dentro de una misma especie, entre especies y entre ecosistemas; a bis) Biotecnología: se entiende toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos; a ter) Cambio Climático: se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables; b) Conservación del Patrimonio Ambiental: el uso y aprovechamiento racionales o la reparación, en su caso, de los componentes del medio ambiente, especialmente aquellos propios del país que sean únicos, escasos o representativos, con el objeto de asegurar su permanencia y su capacidad de regeneración; c) Contaminación: la presencia en el ambiente de sustancias, elementos, energía o combinación de ellos, en concentraciones o concentraciones y permanencia superiores o inferiores, según corresponda, a las establecidas en la legislación vigente; d) Contaminante: todo elemento, compuesto, sustancia, derivado químico o biológico, energía, radiación, vibración, ruido, o una combinación de ellos, cuya presencia en el ambiente, en ciertos niveles, concentraciones o períodos de tiempo, pueda constituir un riesgo a la salud de las personas, a la calidad de vida de la población, a la preservación de la naturaleza o a la conservación del patrimonio ambiental; e) Daño Ambiental: toda pérdida, disminución, detrimento o menoscabo significativo inferido al medio ambiente o a uno o más de sus componentes; f) Declaración de Impacto Ambiental: el documento descriptivo de una actividad o proyecto que se pretende realizar, o de las modificaciones que se le introducirán, otorgado bajo juramento por el respectivo titular, cuyo contenido permite al organismo competente evaluar si su impacto ambiental se ajusta a las normas ambientales vigentes; g) Desarrollo Sustentable: el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las personas, fundado en medidas apropiadas de conservación y protección del medio ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones futuras; h) Educación Ambiental: proceso permanente de carácter interdisciplinario, destinado a la formación de una ciudadanía que reconozca valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre seres humanos, su cultura y su medio bio-físico circundante; h bis) Efecto Sinérgico: aquel que se produce cuando el efecto conjunto de la presencia simultánea de varios agentes supone una incidencia ambiental mayor que el efecto suma de las incidencias individuales contempladas aisladamente; i) Estudio de Impacto Ambiental: el documento que describe pormenorizadamente las características de un proyecto o actividad que se pretenda llevar a cabo o su modificación. Debe proporcionar antecedentes fundados para la predicción, identificación e interpretación de su impacto ambiental y describir la o las acciones que ejecutará para impedir o minimizar sus efectos significativamente adversos; continúa...
Ver material completo haciendo clic sobre el título.
Congreso Nacional de Chile Ley 19.300
MINISTERIO SECRETARIA GENERAL DE LA PRESIDENCIA
APRUEBA LEY SOBRE BASES GENERALES DEL MEDIO AMBIENTE
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente Proyecto de ley:
"TITULO I Disposiciones Generales
Artículo 1°.- El derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación, la protección del medio ambiente, la preservación de la naturaleza y la conservación del patrimonio ambiental se regularán por las disposiciones de esta ley, sin perjuicio de lo que otras normas legales establezcan sobre la materia.
Artículo 2°.- Para todos los efectos legales, se entenderá por: a) Biodiversidad o Diversidad Biológica: la variabilidad de los organismos vivos, que forman parte de todos los ecosistemas terrestres y acuáticos. Incluye la diversidad dentro de una misma especie, entre especies y entre ecosistemas; a bis) Biotecnología: se entiende toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos; a ter) Cambio Climático: se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables; b) Conservación del Patrimonio Ambiental: el uso y aprovechamiento racionales o la reparación, en su caso, de los componentes del medio ambiente, especialmente aquellos propios del país que sean únicos, escasos o representativos, con el objeto de asegurar su permanencia y su capacidad de regeneración; c) Contaminación: la presencia en el ambiente de sustancias, elementos, energía o combinación de ellos, en concentraciones o concentraciones y permanencia superiores o inferiores, según corresponda, a las establecidas en la legislación vigente; d) Contaminante: todo elemento, compuesto, sustancia, derivado químico o biológico, energía, radiación, vibración, ruido, o una combinación de ellos, cuya presencia en el ambiente, en ciertos niveles, concentraciones o períodos de tiempo, pueda constituir un riesgo a la salud de las personas, a la calidad de vida de la población, a la preservación de la naturaleza o a la conservación del patrimonio ambiental; e) Daño Ambiental: toda pérdida, disminución, detrimento o menoscabo significativo inferido al medio ambiente o a uno o más de sus componentes; f) Declaración de Impacto Ambiental: el documento descriptivo de una actividad o proyecto que se pretende realizar, o de las modificaciones que se le introducirán, otorgado bajo juramento por el respectivo titular, cuyo contenido permite al organismo competente evaluar si su impacto ambiental se ajusta a las normas ambientales vigentes; g) Desarrollo Sustentable: el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las personas, fundado en medidas apropiadas de conservación y protección del medio ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones futuras; h) Educación Ambiental: proceso permanente de carácter interdisciplinario, destinado a la formación de una ciudadanía que reconozca valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre seres humanos, su cultura y su medio bio-físico circundante; h bis) Efecto Sinérgico: aquel que se produce cuando el efecto conjunto de la presencia simultánea de varios agentes supone una incidencia ambiental mayor que el efecto suma de las incidencias individuales contempladas aisladamente; i) Estudio de Impacto Ambiental: el documento que describe pormenorizadamente las características de un proyecto o actividad que se pretenda llevar a cabo o su modificación. Debe proporcionar antecedentes fundados para la predicción, identificación e interpretación de su impacto ambiental y describir la o las acciones que ejecutará para impedir o minimizar sus efectos significativamente adversos; continúa...
Ver material completo haciendo clic sobre el título.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)